隨著科學(xué)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育對(duì)世界上任何一個(gè)國(guó)家都是非常重要的。沒(méi)有教育的國(guó)家不能發(fā)展，正如我們說(shuō)的，百年大計(jì)教育為本。藝虎動(dòng)畫認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，要想得到更好的發(fā)展，就要從教育入手。動(dòng)畫制作產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要是動(dòng)畫制作教育。
目前，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與過(guò)去相比有了很大的進(jìn)步，但仍存在很多問(wèn)題。教育尤其值得我們關(guān)注。教育不等于教學(xué)，學(xué)習(xí)不等于讀書。讀書和學(xué)習(xí)的目的是理性的，教育的目的是使人明智。要想進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，就必須從從業(yè)人員的基礎(chǔ)教育入手。中國(guó)動(dòng)畫往往是一個(gè)國(guó)家的錢，賺取一點(diǎn)錢，制作幾部動(dòng)畫電影，使用它進(jìn)行篩選和頒獎(jiǎng)。從產(chǎn)業(yè)的角度看，還沒(méi)有得到實(shí)踐和思考。而且它的教育也很缺乏。
動(dòng)畫制作產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)外重要的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)，但中國(guó)動(dòng)畫長(zhǎng)期處于沉默狀態(tài)。首先，認(rèn)識(shí)問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，動(dòng)畫一直被視為一種影視藝術(shù)，而不是動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)。二是體制和機(jī)制存在的問(wèn)題，國(guó)內(nèi)動(dòng)畫發(fā)展缺乏正確的思路。再次，支持政策滯后。這些現(xiàn)象的原因仍然與中國(guó)動(dòng)漫從業(yè)者的教育有關(guān)。正是因?yàn)橹R(shí)不足，阻礙了發(fā)展。它在過(guò)去的幾年中，動(dòng)畫一直是六大支柱產(chǎn)業(yè)之一，近年來(lái)，它已成為三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。可以看出，它的發(fā)展速度是相當(dāng)驚人的。藝虎動(dòng)畫認(rèn)為，需要一個(gè)科學(xué)的運(yùn)作和營(yíng)銷模式，使其最佳產(chǎn)品推向市場(chǎng)。另一方面是如何培養(yǎng)我國(guó)的動(dòng)畫人才，如何適應(yīng)我們的教學(xué)和實(shí)踐。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，把動(dòng)漫教育推廣到行業(yè)發(fā)展還不是很清楚。
藝虎動(dòng)畫認(rèn)為只有動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遇到了前所未有的瓶頸，使得從事動(dòng)畫的動(dòng)畫師們必須從動(dòng)畫教育中找到突破。這是非常困難的，因?yàn)槲蚁雴酒鹑藗儗?duì)動(dòng)畫有一個(gè)全新的理解。我個(gè)人認(rèn)為我們應(yīng)該從教育開始。如果我們從行業(yè)開始，我們將面臨更多的問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有這么強(qiáng)的基金來(lái)做這件事。雖然動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)仍有多個(gè)國(guó)家和少數(shù)企業(yè)在不斷投資，但還沒(méi)有從根本上解決產(chǎn)業(yè)鏈斷開的問(wèn)題。從教育開始迂回的方式可能是解決中國(guó)原創(chuàng)動(dòng)畫的一種實(shí)用而有效的方法，這是我從動(dòng)畫動(dòng)畫到動(dòng)畫片的初衷。